八百多年后，有一个曾经获得诺贝尔文学奖的英国诗人诗句里这么讲过：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”

然后另一名科普作家就以这首诗里的“十万个为什么”为名出版了一本书，启发并引导了好几代的世界各国科普工作者，甚至一度成为科普出版物的代名词。

就像此时的秦盼兮一样，无论何时何地，也无论哪个种族民族，对于任何未知的事理，人类的天性总是驱使着自己不断地问一个又一个的“为什么”。

而这种好奇心一旦得到正确的引导与支持，就将形成强大的科学发明动力，并最终推动社会的进步。

当然，最后为了更容易被这个时代所接受，秦刚最后还是将这本书的正式书名定为更容易理解的《格致入门》，而原先写的“十万个为什么”则写在了书本的扉页成为副标题。

在这本入门的书中，具体能有多少个“为什么”并不重要，重要的地方在于，在分析并探究这些“为什么”的背后，要给予其最基本的寻找答案的思路、方法与标准。

只要这种标准能够形成，之后的它，或许会像是吹落各地的蒲公英的小伞，携带着一把把可以打开人生智慧大门的钥匙，指引着越来越多的学生，将一个个的“为什么”，作为科学探索之路上的照明灯盏，不断地向前延伸、向前照亮。

接下来的三天时间，就在秦刚不断地撰写、修改、再编写的过程中很快过去了。

这天，谈建过来了，而且还带来了乔襄文，以及与他一同过来的一位术算夫子。

这位术算夫子名叫袁嘉，字良清，家里是临泽镇上的富户。

先前曾跟着乔竦在书院学习，通过了取解试后，两次省试都未中，于是就回去继承了家里的生意。

袁嘉天生对数字与计算十分感兴趣，之后自学了《九章算术》，又与账房打了多年交道，最后成为了临泽镇有名的财算家。

但凡有人想让家里的孩子学个账房的本事，大多都要想办法拜入他的门下，或者多少去找他交纳一点拜师礼，请他得空时能指点一二。

在规划书院将要专门开设术算这门课程之后，乔襄文第一个想到的就是袁嘉。

而对于术算这课能够进入书院，并成为正式的课程，袁嘉是喜出望外的。

所以，他也毫不犹豫地答应了乔襄文的邀请，来做这个术算课的老师。

只是，与乔襄文深入讨论了一番后，他提出了两点担忧：

一是担心不会有太多的学生愿意学习这门功课。

毕竟，术算虽说是六艺之一，但毕竟已排在末位。除非是那些就想着学会后去做个账房的人，其他能有多少学生来学习，这很难说。

二是关于这门课程学习的课本，目前也就只有《九章算术》这唯一的选择。但这本书的晦涩难读也是出了名的。自学过的袁嘉深有感触，其实它真正适合的，应该是有了基础之后要进行更深度学习术算的人。

而对于初学者来说的话，没有合适的课本，而只靠老师单纯讲解的话，袁嘉想着再怎么也是无法教会更多的学生的。

而听乔襄文所说，他已经找人开始来编写关于术算课程的入门教材的话，袁嘉是不太相信的：

这术算的教材，哪是那么容易写的。

这边正说着呢，谈建就拿了他抄录完之后的《术算入门》前五章送过来了。

乔襄文匆匆打开一翻，顿时觉得一愣：这本术算书太不一样了。最让他感到神奇的地方在于，这本册子里讲述的内容虽然都十分新鲜，也是他之前所并没有学会的一些知识领域。只是这里面所写的每一页、每一行的内容，他居然都能看得懂，并且还没有理解方面的障碍。

于是，他赶紧将这本书稿交给袁嘉。

“良清兄你看看，这本书能否作教材使用？”

“术算…入门？这是谁写的？”袁嘉接过后，并不以为然地翻看着。

很快，对他刚才随口的一问没得到回答也没在意，因为他很快就被这本书稿中独特的体例，以及深入浅出的内容讲解而吸引住了。

大约能有半炷香的功夫，袁嘉一直没有抬头，埋头仔细地阅读着这册书稿，乔襄文与谈建也没打扰他。

“着写此书的秦老夫子何在？能带我去见一见他么？”袁嘉抬头说的第一句话就十分激动。

“写这本书的秦刚是我大哥，他并不老，就比我大一岁。”谈建老老实实地回答道。