他想着想着，只觉困意渐渐袭来，他拉过被子，调整好睡姿，过了一会儿，便进入了梦乡。

第二天一大早，任飞吃完了饭，依旧在秋叶，和秋枫的相伴下去上班了，当三人进入学校大门，任飞看着两个孩子，各自进入了教室，才走到办公室的门前，掏出钥匙，开了门锁，打开房门走了进去。

此时，正值农历的早春二月，冰封的东北大地，虽然已经融化，但是，在早晚之间，山村的空气中，仍然充斥着料峭的寒意。

任飞刚刚走进办公室，阴冷的寒气，禁不住让他打了一个冷颤，这时，他忽然想起那三间学生的教室，是不是也同样的寒冷呢！

想到这里，他又推开房门走了出去，先是拉开一六年级的教室，走了进去。

他刚刚走进教室，只觉一股热浪扑面而来，六七个正坐在自己的座位上，看书学习的孩子，每张小脸蛋的色彩，都是红扑扑的。

再看教室中间，一个用红砖砌的炉子里面，几根木棒正在熊熊的燃烧，通红的火苗，已经把炉盖，和炉子附近的炉筒烧得通红。

这时，秋枫见到任飞，急忙跑近前 ，亲热的说：“任老师，六年级的两位大哥哥，早就把我们教室的炉子生着火了。”

“哦，是这样呀，那挺好的，既然屋子暖和了，你们就继续上早自习吧！”

任飞说完，便走了出去。

接着，他连续进入其他两个教室，也查看了一番 ，见这两间教室里面，与一六年级的教室同样温暖 ，才放下心来，重新回到自己的办公室了。

任飞走近这间办公室的炉子旁边，见这个炉子的出烟道，是直接进入与校长办公室的墙壁中间了。

如果在这个炉子里面生火，两间办公室，就同时热乎了，这种情况在我们这里，一般叫做火墙子。

任飞成长于农村，对于生炉子，自然是得心应手的事情了，于是，他先是清理了一下炉堂。

然后，又去到外面，在学校房头的柴禾垛，抱回来几块木半子和一些引柴， 先把引柴加进炉膛，再把木半子加在上面，最后点着了火。