看着地面监测设备中，宋应星已经开始伏案书写着什么，鹏举开始等待着宋应星开始着书。

等宋应星将他所提供的技术，书写出来，他便将其刊印出来，散遍整个大明。

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“只可惜，我和智能程序都陷入知识的诅咒，不然这种事情，也不需要借助当地人的力量。”

想到此处，鹏举也是叹息了一声。

当初鹏举在蔡琰所建立的大周停留时，便想过向外传递知识，为蔡玥留下一丝的工业基础。

可惜，那个时代的人识字率实在是太低了，从头教起又太过消耗时间。

要知道后世那工业大国，普及了九年义务教育数十年，并不断加强工科教育的比重，

这才为整个国家实现工业化储备了大量的人才，

他想要在汉末那个时代建立工业基础，没个上百年是不可能的事情，而这还是最理想的状态。

在第二次到达曹魏进行技术传递时，

他观察到统治阶级，将他给与技术当做长生不老的修仙之法一般，严密保护，哪里会让普通民众接触。

而本就需要大量工业人口的技术，在统治阶级的反向操作下，更是难以实现。

而到了大明，文字的普及率已经到了一定的程度，过亿的人口，加上资本主义萌芽，已经有了粗糙工业的可能。

但之前鹏举在向着这个时代的人传递知识时，却发现自己陷入了知识的诅咒，

所谓的知识诅咒，便是当一个人知晓一个简单的知识，便完全无法想象，不知道这种知识是什么情况。

像是他知道人类是由细胞构成的，水是由氢和氧两种元素组成的，这种知识在小学的自然科学中便接触过。

然而当他告诉这个时代的人，他们却十分迷茫。

而若是教授这些人，建立立体的科学体系，从数学到物理短时间内是无法完成的是事情。

工业所需拥有的基础知识，对于这个时代的大部分人来说，都是完全无法理解的事物。

相较于他还能与这个时代的人交流，那无所不知的人工智能，在知识的诅咒问题上，更加严重。

因此，他需要一个人将未来的工业知识，转化为这个时代的人，能快速吸收的知识。

也就在鹏举胡思乱想的时候，他面前的通信装置发出了声音：

“天工学堂，这扭矩是和意思？”

听到这声音鹏举也回过神来，这是宋应星在向天空学堂请教问题。

而此时空间站超算也立刻响应，做出了回复：

“扭矩是使物体发生转动的一种特殊的力矩！”

“呃？”

“那请问，具体又该作何解释……”

听到通信装置中，人工智能解释变的越来越物理化，越来越复杂，

鹏举赶忙接过了人工智能的权限，为了宋应星做出了更通俗更容易理解的解释。