说到这里，岑文本的眼神中闪过一丝坚定：“为此，我等已决意，不惜耗时五年乃至十年，誓要攻克此难关。我们将从陇右府库中拨出专款，聘请科举落榜之士子，赴乡野执教，既解其生计之忧，又兴我教育之业。”

此言一出，朝堂之上议论纷纷，有人惊叹于岑文本的远见卓识，也有人担忧此举是否过于激进，财政能否承受。崔知温更是直接发问：“岑大人，此等庞大开支，府库真能承担？且百姓若无朝廷资助，又怎会持续送子入学？”

岑文本微微一笑，胸有成竹地答道：“崔大人所虑极是，然我等已有良策。陇右百姓近年来生活渐有改善，已有余力供养子女读书。官府将承担启蒙教育之责，待学子完成启蒙，是否继续深造，则由百姓自行决定。官府自会引导鼓励，让知识之光普照乡野。”

此言一出，朝堂之上气氛为之一振。然而，长孙冲却似乎并不满意，他眉头紧锁，质疑道：“岑大人，即便这些孩童完成了启蒙，难道就要让他们放弃学业，重归农耕吗？这岂不是对人才的极大浪费？”

薛万彻亦附和道：“岑大人，我等皆知教育之重，但如此做法，是否过于理想化？恐难以长久。”

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岑文本闻言，不急不躁，缓缓解释道：“长孙大人、薛将军所虑，我亦深知。然则，教育之根本，在于启民智、开民风。我们教授孩童的，不仅仅是圣贤之书、数术之道，更有农耕之术、水利之法。他们将成为乡野的智者，引领百姓走向更加美好的生活。而在这个过程中，皇权的触角也将深入乡野，实现真正的国泰民安。”

此言一出，朝堂之上再次陷入沉思。杜如晦率先打破沉默，拍手称赞道：“岑大人此策，实乃高瞻远瞩，若能实施，陇右必将焕然一新，成为我大唐之典范。”

岑文本谦逊一笑，继续道：“不仅如此，我们还将致力于改善河西丝路上的民生。如今，百姓每三户才有一头牲畜，我们的目标是让每户都能拥有一头牲畜，让他们的生活更加富足。”

随着岑文本的讲述，一幅幅生动的画面在众人脑海中浮现。他们仿佛看到了陇右之地，学塾林立、孩童欢笑、农田丰收、牲畜满圈的景象。这一刻，所有人都被岑文本的构想所震撼，被他对未来的坚定信念所感染。

李恪听罢，满意地点了点头，对岑文本寄予厚望：“岑大人，你等之努力，朕看在眼里，记在心中。望你们能继续保持这种精神，砥砺前行，将泛河西走廊打造成大唐盛世的样板，为天下十八道各州府主官树立榜样。”