有人可能会说了，黄日新已经进了两个三分了，对面这些球员都是傻的吗？还要防联防？

事实上，在打比赛时大部分球员能做的就是按照教练的布置来做。

在比赛时情况瞬息万变，再加上他球员们运动量非常大，热血上涌，很多时候脑子没那么灵光。

教练刚才说防联防，那么他们就去防联防，不会贸然的去三分线上防守。

黄日新没有人防守，他却也并没有立即出手，因为持球投三分不是他的强项。

他见赵子龙已经过来了，他直接将球传给了赵子龙，赵子龙空切直接杀往禁区。

不过赵子龙这也并不是真正的要杀向禁区，只是压缩了防守之后又一次传给了右侧底角的黄日新。

因为这是有预谋的，而且是在无人防守之下的传球，所以这个球传得非常舒服。

黄日新接球之后完全在他的节奏点上，于是他拔起来便出手，篮球在空中向后旋转着飞往篮筐。

即便这是右侧底角，对于很多球员来说都是不怎么擅长的投篮位置，但是球依然空心入网。

分差瞬间缩小到了8分。

这个球不只是将分差缩小到八分那么简单，而且是有着战略意义的。

且看那育德中学的蓝教练此时手中的折扇已经紧紧握了起来。

再看育德中学的那些球员们，一个个面色也都凝重了起来。

不知道的人还以为他们已经落后了8分呢。

为什么在他们明明领先三分的时候还会如此紧张？

因为这个三分完全打乱了他们的战术布置。

他们的布置是在前三节在山河体能消耗殆尽之前打崩华立。

可谁知道一向不擅长三分的华立，竟然在几分钟之内命中三个三分。

导致分差非但没有拉大，反倒缩小到8分。

这也让他的计划有点被打乱了。

育德的蓝教练此时急需叫一个暂停。

但是第一节他就用掉了两个暂停，此时已经无暂停可叫。

只能在场边跟着退防的球员们一边跑一边大声吼道：

“注意那个9号的三分，注意那个9号的三分！要注意防他的三分！”