老师原本是想等这次期中考试之后，再和你聊聊的，只是，没有想到你这次期中考试的成绩，给老师们给震惊了。

六门课程，三门满分，总分五百九十五分，打破了学校之前最高记录的最高分。”李心领着张秋瑞往操场上走，她眼角余光打量着张秋瑞。

见她神色平静，没有因为提及的成绩而有过分的得意或骄傲，李心心中不禁暗暗点头。

稚嫩的脸庞，小小的年纪，扎着马尾，走路一摇一摆的，却透露着不属于这个年纪的沉稳和自信，在这个年纪的孩子中实属难得。

“都是老师们教的好，我才有这个成绩的。”张秋瑞笑着恭维道。

“你上课有没有听讲，我岂是不会知道，其他科目的老师都告状到我这儿的。

今日老师来找你谈话很简单，日后你只要保持这样的成绩，上课你不听课就不听课，只要不打扰其他同学，在课堂上你想干什么都行的。

还有，要是有其他的同学问你问题，老师也希望你也能够尽你所能地帮助他们解答。

毕竟，知识的传递不仅仅发生在讲台上，同学之间的相互帮助也是学习进步的重要途径。

但是老师必须强调，这种特权是建立在你能够维持当前成绩的基础上，一旦你的学业出现下滑，那么我们就需要重新审视你在课堂上的行为了。

而且，我希望你能明白，虽然我对你上课的行为给予了一定的自由度，但这并不意味着你可以完全忽视课堂。

课堂上的老师讲的内容往往是知识的精华所在，即便你已经掌握，再听一遍也可能会有新的收获和启发，比较温故而知新。

更重要的是，课堂是一个集体学习的环境，你的态度会影响到其他同学，我希望你能成为一个正面的榜样。”李心语重心长的朝张秋瑞道。

就怕张秋瑞走错了路，让一个天才误入歧途。

李心的话语中充满了对张秋瑞的期望与教诲，她深知，对于这样一个天赋异禀的学生，正确的引导至关重要。

“老师你说的话，我都明白了。互帮互助也没有问题，前提是有人找我问问题，不然我不会主动去揽下这种吃力不讨好的事情。”